本校團隊秉持從學生需求出發,研發符合在地的課程並在教學實踐中不斷更新與修正。已連續四年參加本市教學卓越獎初選,111年以「2S的無限電場,從STEAM到SDGs」方案榮獲國中組第一名。
2022年1月27日 星期四
2022年1月19日 星期三
2022年1月17日 星期一
20220118八年級生活科技課程手搖與刷刷車競賽頒獎
由生活科技老師們共備研發的八年級校本科技課程,於期末舉辦班級競賽。每班各派出菁英選手參賽,今天由設備組黃淑勤老師邀請鄭清埄校長頒發優異同學的獎狀與獎品!其中最特別獎品就是「手作兌換券」。讓獲獎同學在課餘時間可到科技教室進行其他作品的實作。(客製化自己的獎品,真的很酷!)
2022年1月15日 星期六
2022年1月14日 星期五
2022年1月13日 星期四
2022年1月12日 星期三
2022年1月6日 星期四
2022年1月4日 星期二
20220105合作學習公開課(701,科目:表演藝術/英文雙語。授課教師:陳佩君老師)
110學年度持續為國立台北教育大學分組合作學習深耕績優學校。今天是第5場陳佩君老師的公開課。其使用美國 Spencer Kagan教授所研發的結構式合作學習的教學模組。這模組至今已發展出超過200種不同形式的分組合作學習策略, 可培養同儕正向互動與依賴,學生公平與高度參與學習,以及重視個別學生的學習 績效責任。本校英文科陳佩君老師於110年3月20日至3月21日參加研習,並於今天辦理公開課分享Kagan結構式合作學習的教學。邀請到靜宜大學呂文惠教授蒞校進行諮詢輔導,與本校同年獲得績優學校的公明國中,教務主任與教學組長也蒞臨參與公開課,夥伴學校日南國小的老師也一同參與。
班級:701。科目:表演藝術/英文雙語。授課教師:陳佩君老師
公明國中教務處湯主任:教學目標和小組組員任務清楚明確;教學活動設計流暢、完整、適切。
呂文惠教授諮輔回饋:利用Kagan的結構讓每個學生都有參與機會,結合英語讀者劇場讓學生練習口說,且達到小組合作目的。在角色分配上指派了一位同學當「Information Helper 」,站在小組中間可幫助落後的學生,但有時候會阻擋小組成員分享的視線,可再思考如何調整。
2022年1月3日 星期一
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日南國中姊妹校計畫分享成果 日南國中 111學年度國中小學校與國外姐妹校互惠機制實施計畫 活動名稱:泰迪熊計畫(Teddy Bear Project) 活動日期:3-6月 活動內容簡介: Pokémon為日南國中兒時玩偶,故作為泰迪熊計畫中的吉祥物。希望我們的孩子都能像神奇寶...