為落實國中學生生涯輔導機制，培養學生生涯抉擇能力，並協助教師、家長在輔導學生進行生涯規劃時有所依據，教育部製發生涯發展紀錄手冊給每位學生，內容涵括：學生的成長軌跡、各項心理測驗結果、學習成果及特殊表現、學生生涯發展歷程相關紀錄等，並透過生涯發展規劃書，幫助學生在進行進路規劃時有更清晰、明確的步驟和方式。輔導組特別在開學2個月後進行手冊檢核，希望此機制提醒學生保管與完成對應階段內容的書寫。
-
鄭清埄校長認為學校是教育公共財，只要是在教育、對學生有幫助，應該積極與社區合作推動教育工作。因此輔導室今天特別和社區在地創生計畫提案人鄭程日先生(也是本校傑出校友、台灣癌症基金會第十三屆抗癌鬥士)合辦多元文化家庭教育講座。 在臺灣的新住民豐富了生活中的多元文化，同時也是經濟發展和... -
%E6%8B%BC%E8%B2%BC1.jpg)
「從不同的人生學習成長」是這學年辦理班級生涯講座的主題。輔導室除了以往經常邀請的講師外，也鼓勵導師邀請學生家長、親人一同參與。這學年起更擴大邀請，積極從教育志工隊招募講師。希望透過不一樣的人生，讓學生理解到不同的精彩。非常感謝願意到班級分享人生經驗的老師們！學生字裡行間的真誠回饋... -
教育志工是學校堅強的志願服務團隊，自開學到現在持續支援學校大大小小的活動。在服務別人之餘，也需要在教育相關議題上有自我精進的機會。在鄭清埄校長與家長會的支持下，志工隊長與輔導室籌備許久的生命教育戶外研習就在今天往嘉義出發。今天參訪的是坐落在阿里山腳下的中埔逐鹿部落文化園區和嘉義市...
沒有留言:
張貼留言
注意：只有此網誌的成員可以留言。